Éducation nationale : la doctrine du nouveau Pap - commentaires

Éducation nationale : la doctrine du nouveau Pap

Bonjour,

Être prof et ne pas comprendre que la précarité, pire : la précarisation, qui est mise en oeuvre, visiblement (non ?), depuis des décennies, et touche tous les métiers, c'est le meilleur moyen de flageller et de discipliner les corps et les esprits, c'est vraiment être totalement aveugle et sourd au monde qui vous entoure...
Ambitionner de rester une société de castes ("CAPES-iens", "agrégistes", "CDIsés", "CDDs", jusqu'à "vacataires" dans les rectorats et dans les Facs...) ? Les uns "contre" les autres ? Pour que chacun-e soit à sa place et respecte bien le système et l'autorité, avec certains un peu plus égaux que d'autres (avec leurs petites prébendes et prérogatives), et ne pense pas à les bousculer un tant soit peu ? Tout pour le mieux dans le meilleur des mondes, et surtout ne pas remettre l'ensemble en cause ?

[Quant à l'usuelle tirade sur "lésindika", bis repetita placent : être prof et ne pas comprendre qu'il y en a plusieurs et qu'ils ne sont pas compatibles entre eux (même s'ils essaient, en y arrivant de temps en temps), c'est vraiment être totalement aveugle et sourd au monde qui vous entoure.]

Merci à Là-Bas d'avoir attiré notre attention sur les ... bizarreries qui semblent passer pour des témoignages, et nous avoir permis d'affûter notre esprit critique !

Solidarité

ludo

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c'est peut-être aller un peu vite en besogne..?Les écoles privées-certaines du moins-ne sont pas "reconnues" par l'EN, puisque n'appliquant pas le sacro-saint programme..elles peuvent prendre une forme associative, auto-gérées et auto-financées, tjrs ça de gagné pour les finances "publiques"... et je n'entends pas beaucoup parler de M. Montessori, de Freinet, Decroly et des écoles Waldorf..Serait-ce envisageable que les notes et les redoublements disparaissent dans l'EN ? Non, mais ça va pas la tête.?

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Merci Tonton Roland
Le lien ne va pas sur le pdf
Avec celui ci, c'est mieux (j'espère)
https://www.oecd.org/general/searchresults/?q=cahier13.pdf

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bonjour à toute l'équipe, j'aimerais beaucoup avoir des nouvelles de notre cher Didier Porte dont la présence et l'humour nous manque beaucoup.
amicalement

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Comme vous dîtes Léone sur la bêtise humaine , EINSTEIN disait que c'était la meilleure mesure de l'infini ; c pourquoi notre devoir est de lutter pied à pied contre !!

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Salut La-Bas, j'ai voulu visionner la bande annonce de "L'été meurtrier" que vous avez publiée sur youtube. Je n'en ai pas le droit sans prouver que je suis majeure !
Un téton féminin se serait-il encore glissé dans ce visuel ?

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C'est une buse ce Lechypre. Le mec ne sait pas lire les pourcentages. 50% en plus ce n'est pas le double. Le double c'est 100% . 50% de plus, d'un salaire à 1 000 euros c'est 1500 pas 2 000. Et Apolline tout aussi buse ne le reprend pas....
Allez hop retour à l'école

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Oui c'est ça complètement. La spéculation rapporte plus que l'investissement aux yeux des actionnaires parce que c'est du profit immédiat. C'est de l'égoïsme à courte de vue, ces actionnaires n'ont jamais eu aucun projet sociétal à part leur gueule et c'est à cause de ces manques d'investissement que le chômage a augmenté ces dernières années malgré les chiffres bidonnés balancés chaque mois. À cause de ça, des boîtes ferment en mettant sur le carreau des salariés juste parce que des actionnaires et cadres dirigeants préfèrent encore licencier que d'investir uniquement parce que ça leur rapporte de suite du fric.

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On semble découvrir le recrutement de profs sans diplômes, non titulaires etc. mais cela a toujours existé : j'ai décroché mon CAPES en 1976 et déjà, j'avais de nombreux collègues "auxiliaires". Il suffisait de posséder un niveau bac +2 (et pas forcément en liaison avec ce qu'on devait enseigner) et il n'y avait même pas d'entretien !! Ensuite, on a demandé bac+3 (licence)... Ce qui me faisait rager à l'époque : au bout de quelques années, les syndicats demandaient la titularisation ; très bien, mais cela bloquait les postes disponibles pour les mutations des titulaires, envoyés à l'autre bout de la France dans les académies dites"déficitaires" (le nord, la banlieue parisienne etc.) ; le système a changé de nom mais pas de principe ... Je peux même témoigner du recrutement d'une prof des écoles remplaçante, dans une école privée sous contrat, avec un DUT en mécanique (et en 2010), je ne vous explique pas les dégâts sur une classe de CP...

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Il y a certes l'assassinat du commun, ( encore et toujours) des services publics mais il y a d'autres crimes : je discutais avec un gars qui bosse dans la cyber sécurité et il était totalement déprimé : les boîtes du privé qui le sollicitent pour un audit sont ttes vermoulues, elles font tenir leur numérique avec des bouts de chandelle en faisant un max de profit pour ensuite revendre au plus vite à des crétins qui ne verront pas la charpente numérique complètement pourrie….car investir dans la technologie numérique / la cyber sécurité ferait baisser la marge des cadres des dirigeants et des actionnaires et ce sont les salariés qui vont trinqués…. Les élites du public et du privé sont les mêmes, en effet, des carriéristes avides et cupides, en fait des psychopathes. A voir « un autre monde » https://www.cinemutins.com/un-autre-monde

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La vidéo du village de bamboula
www.france.tv/documentaires/societe/2999053-la-france-en-vrai-le-village-de-bamboula.html
est hélas indisponible ; retirée depuis mardi ?

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Dans le programme de la France Insoumise était prévu une rupture totale avec les réformes Blanquer, et une remise en question de notre système éducatif actuel, en particulier pour l'enseignement professionnel Il suffit de le consulter pour se rendre compte de la situation dans laquelle nous nous trouvons, aujourd'hui.
Nous allons payer lourdement, et dans tous les domaines la réélection de ce président, qui va continuer sa politique désastreuse. Nous sommes les témoins impuissants de ce qui nous attend.
Une grande partie de la population va se rendre compte, peut-être un peu tard d'avoir laisser passer une occasion de changement, aux dernières élections.
Désolée d'être obligée d'assister à ce délabrement général, triste et désespérante réalité.
Jonathan, j'avais loupé ce reportage, qui en dit long sur la bêtise humaine.
Comment peut-on croire et espérer un autre monde aujourd'hui après tous ces constats !
Merci à vous deux de nous donner envie malgré tout d'en rire, trop, c'est trop, et il faut bien continuer de se redresser quand même.

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Une stratégie bien rodée : OCDE et les leçons de Machiavel
CENTRE DE DÉVELOPPEMENT DE L'OCDE
CAHIER DE POLITIQUE ÉCONOMIQUE N° 13
La Faisabilité politique de l'ajustement par Christian "Nicola" Morrisson
23 octobre 2005
Disponible sur http://www.oecd.org/dev/publication/cahiers/cahier13.pdf
Extraits
Les facteurs politiques de succès
p.17 :
Un gouvernement peut difficilement stabiliser contre la volonté de l'opinion publique dans son ensemble. Il doit se ménager le soutien d'une partie de l'opinion au besoin en pénalisant davantage certains groupes. En ce sens, u...
p.23-26 : Les dangers du corporatisme
[...] . Ce problème se pose surtout dans les entreprises parapubliques, (...) de réduire le déficit budgétaire. [...]
Ainsi, toute politique qui affaiblirait ces corporatismes serait souhaitable : d'un point de vue économique, (...) diverses formes : garantie d'un service minimum, formation d'un personnel qualifié complémentaire, privatisation ou division en plusieurs entreprises concurrentes, lorsque cela est possible.
[...]
(... la suite dans le document à l'adresse ci-dessus)

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Chère shroumphette,
"j'espère que sa nomination au "grand dam " des " réactionnaires " donnera un nouveau souffle à l'éducation nationale"
On peut rêver, rentrant dans un gouvernement de droite, il ne peut faire qu'un politique mercantile de l'éducation (voir le recrutement "job-datigne")

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Quiconque accepte une place dans la macronie est un arriviste aussi bien présentable qu'il puisse paraître.

C'est le cas depuis quelques décennies maintenant ; le travail des haut fonctionnaires d'État est de détricoté celui-ci de ses services publics pour chanter en coeur ensuite qu'il faut engager "des réformes structurelles" pour encore davantage les défaire et laisser ainsi une place de plus en plus grande au privé, au lucratif. Ça peut s'appeler "l'ouverture à la concurrence" par exemple. C'est bien montré dans le film L'excercice de l'État de Pierre Schoeller. C'est quand même beaucoup le carriérisme qui pousse à cela aujourd'hui. Carriérisme et pantouflage sont des valeurs sûr de recrutement dans un CV de haut fonctionnaire selon l'orientation politique. Une orientation politique dominante, cela s'entend. En somme, être une pute comme dit Alain Minc et ce n'est pas ce qu'il manque à entendre les paroles proférées par les tapins du capital qui font office de "républicains" avec leurs "réformes structurelles."

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Les établissements privés d'enseignement sous contrat avec l'État sont subventionnés. Si vous êtes imposable, votre impôt contribue à financer l'école privée. Si les parents ont la liberté de choisir pour leur(s) enfant(s) un établissement privé, ils doivent en assumer l'entière dépense et lesdites subventions basculeront sur l'école publique qui en a bien besoin. Mais en ces temps de privatisation à tout va, on ne peut plus rêver, enfin pour l'instant.

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Raréfier l'accès au métier de prof mais aussi d'infirmières, médecins, inspecteurs du travail, contrôleur de l'hygiène/fabrication alimentaire…etc…n'est ce pas une stratégie néolibérale pour casser les acquis du fonctionnariat ?
Démolir une maison puis dire « regardez comme elle est dysfonctionnelle ! Il faut tt raser…. ».
C'est Noam Chomsky qui a démontré ce stratagème , il me semble, non ?

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j'espère que sa nomination au "grand dam " des " réactionnaires " donnera un nouveau souffle à l'éducation nationale
et réhabilitera les cours d'histoire qui ne peuvent être "l'histoire nationale " acquises aux théories passéistes
oui la France est multiculturelle, et cela de tout temps , reconnaître les erreurs du colonialisme ne peut être " wokiste "
et rétablir la vérité sur ce qui s'est réellement passé notamment pendant la guerre d'Algérie qu'il faut asbolument enseigner ( n'en déplaise au doyen des députés RN qui a faitg l'apologie du groupe terroriste de l'OAS à l'Assemblée)
remettre aussi les c=sciences naturelles à l'honneur au moment où les climatosceptiques relèvent le menton
permettre aux 'jeunes ' de penser par eux même
enlever parcoursup qui enlève la possibilité de faire des études supérieurs choisies
et ne pas fermer les écoles primaires dans les campagnes, mais aussi limiter les écoles privées
remettre l'école ' "à la place du village " et la faire inclusive .
et ne pas revenir en arrière comme Blanquer ..

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C'est vrai ça....que faire à l'heure de la récréation quand on a 4 élèves en difficulté dans le cours...au fait dans une classe de combien d'élèves ? ...J'ai toujours pensé que la cystite devait être reconnue maladie professionnelle pour les enseignantes ! Et je ne parle pas du ratio toilettes profs/professeurs présents (réponse à un CE ou CHSCT excusez moi pour le manque de précision !)
Avec tous ces gens qui souhaitent être profs, ou donner des leçons aux profs, et qui ont oublié ou jamais pris connaissance des environs 17 ans de réformes scolaires, du rôle de la hiérarchie dans le système et des mots : référentiel, pour tous, et "larbin" pour le privé......bon courage aux derniers survivants, moi je suis partie m'occuper de mon jardin à bas coût grâce à la retraite "Hollande". Bisous

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Et même plus : la pédagogie différenciée !
A ne pas confondre avec la pédagogie de niveau...

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Bonsoir,
Il suffit d'improviser .......
Quel quelle imbécile peut dire cela.
Où bien il elle le pense sérieusement et il elle s'en tient une sacré couche, où il elle dit cela pour faire croire que le métier d'enseignant n'est pas difficile .
Il suffirait d'avoir un certain savoir sur la matière enseignée et là ces individu e s sont dangereux- ses pour la société, élèves et futurs enseignant -e-s.
Pour réussir un une enseignant-e DOIT MAÎTRISER DEUX CRITÈRES :
1 SA SPÉCIALITÉ
2 LA PEDAGOGIE
Un des deux faisant défaut et c'est l'échec assuré.
Quelque soit le niveau de connaissance de l'enseignant-e il elle doit se placer au niveau de sa classe et c'est là qu'intervient la PEDAGOGIE hors aujourd'hui où est la VÉRITABLE FORMATION PÉDAGOGIQUE ?
Ou sont les écoles normales ?
Pauvre enseignant-e qui doit souffrir de ne savoir comment assurer ses cours parfois dans des classes difficiles et pauvres élèves qui sont là pour apprendre.

Éducation nationale : la doctrine du nouveau Pap

J'aimerais une étude plus précise sur la comparaison des salaires des enseignants français avec ceux des étrangers.
Font-ils le même nombre d'heures dans une année ? Font-ils ces heures sur place ou "chez eux" ?
J'aimerais aussi une comparaison avec le salaire horaire annuel d'autres fonctionnaires de même rang comme le personnel hospitalier par exemple.
Merci pour votre réponse.

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Bonjour à toustes, (=> 1/2)
Alors, pour les enquêtes concernant l'école et LES métiers d'enseignant.e, il me semble qu'il manque SYSTÉMATIQUEMENT les informations concernant les taux d'encadrement. Autrement dit combien d'élèves doit accompagner chaque professeur.se.. Il ne s'agit pas d'une donnée anodine, loin s'en faut. Une division (ici dans une conception cyniquement arithmétique, bien que ça ne soit pas "comme ça que ça marche") pour savoir combien de temps personnalisé peut consacrer chaque professionnel à chaque enfant ou jeune... (incluant toutes une flopée "d'élèves à besoins éducatifs particuliers" (Dys -lexique, -graphique, -phasique, -calculique, -praxique, et il est courant que ces "dys" présentent des associations), enfants ou jeunes soufrant de TDA - Trouble de l'Attention - avec ou sans H-yperactivité, enfants allophones, avec des niveaux scolaires à l'arrivée en France extrêmement variés, en situation de handicap, là aussi divers et variés, et fort mal accompagné. D'autres encore en "simple" difficulté scolaire, mais non reconnues par la MDPH, donc pas accompagnés du tout... Et tout un tas de papiers à compléter pour justifier de la qualité de son travail auprès de l'administration. Et ça, c'est juste pour les situations particulières... !!!

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(Suite => 2/2)
A mettre en regard avec ces scandaleux job-dating. Oui, déclassement du métier. Plus précisément, entérinant le fait que les académies/rectorats considèrent qu'il suffit d'improviser...
Des données chiffrées sur les taux enseignant.es improvisé.es qui "jettent l'éponge" ? Il y a déjà des précédents... Certain.es candidat.es, vraisemblablement naïf.ves (étant plus ou moins toustes passé.es par l'école, dans des "classes qui tournent", ça peut paraître simple...), doivent faire face à de sacrés surprises, une fois en fonction...